оюун ухаан

EXCEL

Word

Хамтран суралцахуй­­─Хичээл төлөвлөх удирдамж

Он, сар, өдөр_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                                                                                Нэр_ _ _ _ _ _  _ _ _  _ _ _ _

Академик зорилт:        -зөв дарааллыг тогтоох талаар олж авсан ойлголтоо хэрэглэх                    Анги:өөрчлөн зохицуулж болно

                                      -шаталсан дарааллын ач холбогдлыг тогтоох замаар үнэлэх                        Хичээл:өөрчлөн зохицуулж болно

Нийгмийн харилцааны зорилт:Урам өгч,оролцоог нэмэгдүүлэх

I.Хичээлээс өмнө гаргах зохион байгуулалтын холбоотой шийдвэрүүд АНГИ ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ:q Ширээнүүдийг багцлах                           МАТЕРИАЛ:                                         q Сандлуудыг багцлах                                                    q Дундаа                                                                            R  Салангид ширээнүүд                                                    q Хувьдаа ЖАГСААЛТ:Баг болгонд дараалалд оруулах эд зүйлсийн нэг багц(жишээ нь,картнууд,зураг,зурвас) II.Мэдээллийн дараалалд оруулах нь :Хичээлийг эхлүүлэх Эерэг     харилцан         хамаарал o   Зорилго:багийн бүтээл o   Бүтээлээ хаана хадахаа сонгох o   Ашиглах нөөц:нэг багц материал o   Үүрэг роль:карт хөдөлгөгч,хянагч, хурд тохируулагч o   Орчин хүрээлэн:багийн ширээ o   Дараалал:өөрийн гэсэн дүр төрх Академик  даалгавар    хамтдаа 1.Эд зүйлс болгоныг сайн судлах 2.Эд зүйлийг зөв дараалалд оруулах эсвэл эд зүйлсийг шаталсан дараалалд тайлбарлана 3.Хоорондоо зөвшилцөөд тайлбар өгөхөд бэлд Сурагчийн хувийн хариуцлага ¡ өөрийн оролцоогоо батлан ,багийн шийдвэрийг зөвшөөрч байгаа үүнийг тайлӨбарлахад бэлэн гэдгээ харуулж сурагч бүр нь багийн бүтээлд гарын үсэг зурна ¡ Багуудын ажиллаж байх явц дунд нь багш шалгана Ниигмийн харилцааны үйлийг таниулах нь -Урам өгч,оролцоог нэмэгдүүлэх Үгээр Үйл хөдлөлөөр -Чи юу гэж бодож байна вэ? -Би...-ний саналыг сонсох хэрэгтэй байна. -нүдрүү нь харах -толгой дохих -сонсох III.Багийн ажлыг хянах,багийн ажилд хөндлөнгөөс оролцох Багшийн ажлыг хэн хянах вэ?                -багш                -сурагчид       Хяналтыг хэрхэн гүйцэтгэх вэ? — албан бус тэмдэглэл —ажиглалтын албан хуудас Ямар зан үйлүүдийг хянах вэ?    °Урам өгч оролцоог нэмэгдүүлэх    °Зөвшөөрөлд хүрэх мөн бусдыг сонсох        болон ашиглаж дууссан материалаа цэвэрлэх IV.Багийн ажлын эцсийн бүтээл болон багаар ажиллах явцыг үнэлэн дүгнэх o    Академик хариу мэдээлэл: (Сурагчдын эзэмшсэн академик мэдлэгийг хэрхэн үнэлэх вэ?  ) Багш нь:     А.Багуудын эцсийн бүтээлийг шалгана     Б.Багийн гишүүдэд хариу мэдээлэл өгнө. o   Нийгмийн харилцааны ур чадварын боловсруулалт: Өөрийн үнэлгээг дараах аргаар: -Жижиг багийн үнэлгээг дараах аргаар:өөрсдийн оролцооны рейтингийг гаргах - Нийт ангийн үнэлгээг дараах аргаар:амжилттай болсон зүйлс

Хэл яриа

Хэл яриа түүний физиологи үндэс Хүн төрөлхтний нэг чухал амжилт бол хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны явцад төлөвшин бий болсон хэл ярианы харилцаа юм. Хэл гэдэг нь үгийн утга агуулгаар нь хэрэглэн өгүүлбэр зохиох тэмдэг, тэмдэгтийн тогтолцоо болно. Үг нь хэлний үндсэн хэсэг бөгөөд олон янзын тэмдэгтүүдээс тогтсон утга бүхий хэлний хэсэг юм.

Уураг тархины үйл ажиллагаа

Уураг тархины үйл ажиллагаа

\Номын тойм\

Зорилго:      

§  Уураг тархины үйл ажиллагаа бүтцийг судлах, таньж мэдэх

§  Их тархины баруун зүүн тал бөмбөлөг буюу их тархины гадрын талаар илүү дэлгэрэнгүй судалж түүний бүтэц, үүрэг, үйл ажиллагааг олж унших мэдлэг болгох

§  Олон номноос мэдээлэл цуглуулж харьцуулах 

Их тархи

Их тархи

Их тархийг бүтэц үйл ажиллагаар нь: Үнэрийн тархи, суурийн зангилаа, тархины бор гадар гэж ангилна. Нийт тархины 4\5 илүү хувийг эзэлдэг хамгийн тодорхой гадаргуугын бүтэцтэй тархи. Их тархи нь 2 тал бөмбөлгөөр хуваагддаг. 3-4мм зузаан нимгэн саарал бүрхүүлээр бүрхэгддэг.

Үүрэг: Зориудын хөдөлгөөнийг хариуцан гүйцэтгэнэ.

          Ижил төстэй цочролыг ялгах үйл энд явагдана.

Их тархины гадар

Тархины гадар нь мэдрэлийн 15-17 миллиард эсээс бүтнэ. Энэ эс нь 1мм2-д 30000 орчим байна. Нас бие гүйцсэн хүний гадрын нийт талбай 0,25 м2 байна.

Дагз-Харааны төв, Зулай-Хөдөлгөөний төв, Чамархай-Сонсголын төв байрлаж тус тусын үйл ажиллагааг зохицуулна. Мөн хөөрөл саатлын үйл ажиллагааг зохицуулахад орлцоно.

Тархины гадар нь 6 давхраас бүрдэнэ. Молекуллаг давхарга, гадна мөхлөгт, пирамид, дотор мөхлөгт, зангилаат, олон дүрст эсийн давхарга.

Зүүн тал бөмбөлөг нь биеийн баруун талыг удирдаж, харин баруун тал нь зүүн талыг хяна Тархины гадрын үйл ажиллагааны үр дүнд болзолт рефлекс явагдана.

Эволюцийн гол замууд

Амьдрал үүссэн үеэсээ эхлэн байнга хөгжин дээшилж, шинэ шинэ хэлбэрүүдийг үүсгэхдээ дасан зохицож чадсан нь амьдарч, чадаагүй нь мөхөж сөнөх байдлаар явагдаж ирсэн энэхүү эволюци хөгжлийг хөдөлгөгч гурван гол зам (ароморфоз, идиоадаптаци, дегенераци) байдгийг анх А.Н.Северцов тогтоосон. А.Н.Северцов биологийн дэвшил, заавал морфофизиологийн дэвшилтийн үр дүн байх албагүй гэдгийг баталсан.